CAPÍTULO 2

Fundamentos del Modelo Sistémico de la Comunicación Humana Interpersonal

Modelos teóricos de la comunicación humana

A lo largo del tiempo se han creado diferentes modelos que explican la comunicación interpersonal desde diferentes posturas

Marco de las teorías: 2 categorías

Modelos prácticos: explican los procesos desde lo teorico

Modelo Explicativos: explica el comportamiento y la conducta desde lo que sucede

Modelos de evaluación e intervención (modelos desde la fonoaudiología

Intraindividual: el sujeto

Intersubjetivo: interaccion entre otros

Sociocultural : el entorno donde esta de donde viene

MODELO SISTEMICO

desarrollado por Peter Heinemann (1979) explica lacomunicación humana desde un enfoque pragmático, el cual trata del uso de los sistemas de signos dentro de la comunicación humana Tiene 2 componentes claves  Acontecer comunicativo y Conducta comunicativa

MARCOS DE REFERENCIA QUE APORTAN AL MODELO SISTÉMICO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA INTERPERSONAL

4 corrientes de pensamiento

Teoría de la acción comunicativa  Jürgen Habermas, trasciende los postulados individuales de la filosofía moderna hacia un concepto de racionalidad todo esto en el marco del mundo de la vida. Define la acción comunicativa como la capacidad que tienen dos sujetos de comunicarse y establecer una relación interpersonal

Interacción simbólica: se centra en explicar cómo el hombre construye su personalidad por influencia de los procesos comunicativos y las interacciones sociales, de las cuales una importante es la comunicación interpersonal Ritzer (1993) analiza tres aspectos: 1 La interacción entre el actor y el mundo, 2 Una concepción del actor y del mundo como procesos dinámicos y no como estructuras estáticas , 3La capacidad del actor para interpretar el mundo social.

El self : la capacidad de las personas de ponerse en el lugar de otros

Pensamiento e interacción: permite a las personas actuar de manera reflexiva mediante el proceso de interacción social por otra parte  la interacción se convierte en el escenario donde se desarrolla y a la vez se pone de manifiesto la capacidad de pensamiento en tanto que éste primero configura el proceso de interacción, dándose así un proceso de reciprocidad y mutua influencia pensamiento-interacción.

PERSONALISMO DIALOGICO  : se constituyó a favor de la persona y en defensa de sus derechos buscando un equilibrio entre la persona y la sociedad

Conviene distinguir que para la llamada Teoría Dialógica, la comunicación es una interacción que supone cuatro elementos importantes 1 Un vínculo entre al menos dos sujetos 2 Este vínculo implica reciprocidad entre los sujetos 3 El producto de la interacción es el enriquecimiento de los sujetos implicados 4 Durante la interacción y como producto de ella surge algo nuevo.

ESCUELA DE PALO ALTO CALIFORNIA

Su origen se remonta a un grupo de investigación conformado por John Weakland, Jay Haley, Donald De Avila Jackson y Gregoy Bateson, Los investigadores de la Escuela de Palo Alto estudian la comunicación como un proceso permanente y multidimensional, como un todo integrado, atreves de un modelo orquestal de la comunicación

Esta conceptualización sobre la comunicación propuesta por los autores de la Escuela de Palo Alto, California, se condensa de manera clara en los denominados Axiomas de la Comunicación formulados por Watzlawick, Jackson y Beavin Bavelas:

-No es posible no comunicarse:

-Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y un aspecto relacional tales que el segundo clasifica al primero y es, por ende, una meta comunicación

-La naturaleza de una relación depende de la puntuación de las secuencias de comunicación entre los comunicantes

-Los seres humanos se comunican tanto digital como analógicamente

-Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según que estén basados en la igualdad o en la diferencia

APORTES AL MODELO SISTÉMICO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA INTERPERSONAL

la comunicación es un proceso, en consecuencia, implica relación de interacción que dinamiza el intercambio de información para lograr una finalidad cualquiera que esta sea en la gama de posibilidades de los sistemas dinámicos humanos.